《数据库应用程序设计》课程标准

　　　　　　　　　　　　　　 　适用对象：计算机应用专业（五年制）

　　　　　　　　　　　　　　　　 　山西国际商务职业学院 　信息　系（部）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　《数据库应用程序设计》

三、学时分配（按章节划分、表格形式）

四、实验、实训：

实践教学内容选取的依据一是巩固课堂教学内容（针对所讲知识配以多套上机操作），二是分阶段综合运用知识技能（把多个知识点融到一起进行上机操作练习），三是能够满足实际工作岗位的技能需求（通过到学院学生处、招生就业办公室等部门进行学生学籍、档案的管理，既帮助这些部门解决了实际问题，又让学生在真实的工作环境中巩固了所学知识）。实践过程中，由于目标明确，解决的都是项目、案例或真实、实际的问题（比如自己班的成绩，学籍的创建表、查询等），学生感兴趣，加之教师指导得力，实践效率高，教学效果好。按照项目教学、做学合一的思想构建实践教学体系，通过实践、实习、项目开发来提高学生的实践动手能力。

详细实验计划

实验一　　VFP数据类型及表达式

实验目的:

熟悉Visual FoxPro 6.0的常量、变量、各种表达式及其基本操作。

实验要求：

在教师的指导下完成实验任务，归纳总结知识要点，通过上机实验能正确使用各常量、变量、表达式。

实验内容：

（一）常量、变量　　（二）表达式

实验二　　VFP的常用函数

实验目的:

掌握函数的功能、使用方法和使用技巧。

实验要求：

在教师的指导下完成实验任务，归纳总结知识要点。

实验内容：

求出函数的运算结果。

实验三　　表的创建

实验目的:

1、掌握在Visual FoxPro 6.0 中建立文件夹、设置当前目录的方法。

2、掌握在Visual FoxPro 6.0中建立表结构、输入表记录的方法。

3、掌握数据库的建立、数据库的基本操作、数据库表的基本操作。

实验要求：

在教师的指导下完成实验任务，归纳总结知识及操作要点。

实验内容：

表的创建(一)(二)(三)

实验四　　表的基本操作

实验目的:

掌握表的记录的追加、定位、显示、修改、删除等操作。

实验要求：

在教师的指导下完成实验任务，归纳总结知识及操作要点。

实验内容：

表的基本操作(一)(二)(三)

实验五　　排序索引

实验目的:

掌握排序、索引的基本操作。

实验要求：

在教师的指导下完成实验任务，归纳总结知识及操作要点实验内容。

实验内容：

创建索引、设置主控索引。

实验六　　查询与视图

实验目的:

掌握用查询设计器创建查询。

掌握用视图设计器创建视图。

实验要求

在教师的指导下完成实验任务，并掌握本章所学知识。

实验内容：

使用查询设计器建立查询，要求：查询成绩不及格的学生名单。

实验七　　SQL数据定义、更新功能

实验目的：

1、掌握SQL定义功能的格式、功能及使用方法。

2、掌握SQL更新功能的格式、功能及使用方法。

3、通过练习提高学生解决实际问题的能力

实验要求：

在教师的指导下完成实验任务，熟练掌握各命令格式，归纳总结知识及操作要点。

实验内容：

SQL数据定义功能练习(一)(二) (三)(四)(五)。

SQL数据更新功能练习(一)(二)(三) 。

实验八　　SQL查询功能

实验目的:

1、用SELECT命令进行简单查询、条件查询、统计查询、分组查询等。

2、培养学生解决实际问题的能力。

实验要求：

在教师的指导下完成实验任务，归纳总结知识及操作要点。

实验内容：

SQL数据查询(一)(二) (三)(四)(五)

实验九　　程序的运行与顺序结构

实验目的:

掌握程序的编制、修改、运行方法以及采用顺序结构编程。

实验要求：

在教师的指导下完成实验任务，归纳总结知识及操作要点，并正确对程序进行运行。

实验内容：

交互式命令input、accept、wait及顺序结构程序。

实验十　　分支结构

实验目的：

掌握分支程序的结构、功能及运用方法。

实验要求：

在教师的指导下完成实验任务，归纳总结知识及操作要点。

实验内容：

实现用IF语句和DO CASE语句解决有选择的实际问题。

实验十一　　循环结构

实验目的：

掌握循环程序的结构、功能及运用方法。

实验要求：

在教师的指导下完成实验任务，归纳总结知识及操作要点。

实验内容：

Do while语句、for语句、scan语句的不同使用情况。

实验十二　　表单设计

实验目的：

1、掌握表单的基本属性，掌握主要控件的使用方法。

2、掌握多窗口表单的设计方法 。

实验要求：

在教师的指导下完成实验任务，归纳总结知识及操作要点。

实验内容：

熟练制作添加各种控件的表单。

实验十三　　报表和标签

实验目的：

掌握报表的意义和设计方法。

实验要求：

在教师的指导下完成实验任务，归纳总结知识及操作要点。

实验内容：

利用向导、表设计器、快速报表制作报表

实验十四　　菜单与工具栏

实验目的：

掌握菜单的设计步骤和设计方法。

实验要求：

在教师的指导下完成实验任务，归纳总结知识及操作要点。

实验内容：

设计快捷菜单和下拉式菜单。

实验十五　　综合实训

实训目的：

通过综合实训的练习，结合系统实际要求能对本学期所学的知识进行综合应用，掌握。

实训要求：

在教师的指导下完成实训任务，从而对本学期所学知识综合掌握。

实训内容：

1、学生档案管理系统。

2、学生学期综合成绩管理系统。

3、学生课程考试系统。

4、班级量化考核管理系统。

5、教师工作量统计系统。

6、图书借还管理系统。

7、运动会管理系统。

8、人事管理系统。

9、工资管理系统。

10、超市的销售核算系统。

五、有关说明（主要填写对本课程的教学建议，如教材及教学参考书的选用、先修课程、教学组织方式、教学手段、考核办法等）。

(一)、教材及教学参考书的选用：

目前我们使用及规划中的教材主要有：

1、近两年学生教材使用商信华、王卫萍主编的《Visual FoxPro程序设计》（第1版），中国计划出版社2007年8月。该教材被确定为21世纪全国高职高专计算机教育“十一五”规划教材。

2、使用配套的实验指导书。配套指导书为石国河主编的《Visual FoxPro程序设计实验指导与习题集》，由中国计划出版社与配套教材同期出版。该指导书对操作性内容进行了详细的指导，适合学生边讲边练。

3、为了督促学生加强课后学习，课程组编写了《Visual FoxPro练习册》。该练习册以模拟情景设计题目，让学生做一些与实际结合紧密的操作。

其他参考书

《Visual Foxpro及其应用系统开发》　　　史济民编著　　　　清华大学出版社

《二级教程----Visual Foxpro程序设计》　教育部考试中心　　高等教育出版社

《Visual Foxpro程序设计及应用》　　　　章立民主编　　　　中国铁道出版社

《Visual Foxpro习题与上机指导》　　　　刘春艳主编　　　　中国铁道出版社

《Visual FoxPro6.0中文版编程指南》　　 宜晨主编　　　　　人民邮电出版社

（二）、先修课程

计算机基础、C语言程序设计。

（三）、教学组织方式

课程从完成项目入手，突出基础实践能力的训练，有着自身独特的教学规律和特点。课程主要采用行为引导型教学模式，在教学过程中根据内容的需要灵活采用任务驱动、案例教学、讲练结合、教学做合一等教学方法。

（四）、教学手段充分利用现代教育技术手段

1.开放的网络教学平台、教学网站。

2.丰富的多媒体教学资源。

⑴PPT课件。　⑵题库训练。　⑶电子邮件。　⑷经典案例及分析。　⑸问题解答。　⑹计算机辅助教学软件。

在教学过程采用了上述多媒体教学手段，充分地调动了学生的脑、眼、耳、手，教学不枯燥、教学效果直观，激发了学生的学习兴趣和学习动机，提高教学效果。

（五）、考核办法：

把考试分为三个部分组成：即平时、上机、笔试，加强平时考核和实践过程考核。

（六）、大纲所规定的教学内容与顺序可根据教学实际情况做适当调整。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　执笔人：成安霞　　　　教研室主任：段莎莉

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二零零八年一月十日修订